教育科学研究成果评价的主要方式有（）。
A
暂无解析
将散见于其它书籍中的有关内容搜集编排，以反映遗失典籍梗概的方法是（）。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生发展时序，由远及近、由旧到新进行查找。这种文献检索的方法是（）。
试述集中量数、差异量数、地位量数三种数据特征值的含义及包括的主要内容。