A、提高劳动者劳动熟练程度
B、提高人才专业化水平
C、提高劳动力报酬
D、提高劳动力的质量和改变劳动力形态
A、人才费用质量系数
B、人才费用质量系数
C、年度教育事业费利用效率
D、年度教育事业费利用效率
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
A、有限性
B、适当性
C、整体性
D、不可分性
教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。
A、国家投资
B、用于成人教育的投资
C、个人教育投资
D、集体企事业单位投资
A、扩大再生产理论
B、人力资本理论
C、社会再生产理论
D、劳动价值学说