某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
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暂无解析
影响教育社会需求的因素不包括()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
衡量劳动力的价值，主要看()。
教育经济学萌芽于（）。