教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。

A、计量经济学
B、人力资本理论
C、劳动价值理论
D、教育资本
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B

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衡量劳动力的价值,主要看()。

A、劳动力本人所需的生活资料费用所占比重大小
B、劳动力子女所必须的生活资料费用所占比重大小
C、劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小
D、劳动力总价值

师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。

A、实现教职工编制的合理定员
B、逐步建立起教师劳动力市场
C、建立健全的社会激励机制
D、建立健全的社会竞争机制来源

根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量,1983年教育投资占国民生产总值的比例,世界平均水平为()。

A、57%
B、60%
C、40%
D、50%

沃尔什的教育收益计算法,称为()。

A、余数分析方法
B、经济增长因素分析法
C、现值折算法
D、“费用——效率”分析计算法

确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。

A、国家经济发展水平和经济实力
B、政治制度和政治形势
C、科学技术水平
D、社会人口
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