从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
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教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()。
衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。
连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
义务教育的资源配置应该由()。