教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。
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计算学生的机会成本，一般开始于()。
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。