能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
A、课前预习管理
B、听课管理
C、复习巩固管理
D、考查管理
教育的规范体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的（）。
A、工作职级
B、岗位贵任
C、职务高低
D、权利性质
根据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采用的编制办法是（）。
A、学生加专项
B、师生加专项
C、定额加人数
D、定额加专项
一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，这说明系统具有（）。
A、集合性
B、目的性
C、层次性
D、相关性
目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。
A、能力表现
B、个人素养
C、工作成果
D、工作责任