从一般意义上讲，计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动，这一含义的研究角度是计划的（）。
A、管理职能
B、有效性
C、特殊职能
D、目的性
通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。这体现了教师管理工作中的（）。
A、选贤任能原则
B、合理结构原则
C、绩效原则
D、教师激励原则
教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。
A、星形途径
B、轮形途径
C、树形途径
D、矩形途径
1903年清政府颁布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为（）。
A、教育制度
B、教育政令机关
C、教育法令
D、教育政策
目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。
A、能力表现
B、个人素养
C、工作成果
D、工作责任