教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（）。
A、中观教育的领导活动
B、宏观教育的领导活动
C、基层教育的领导活动
D、微观教育的领导活动
从一般意义上讲，计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动，这一含义的研究角度是计划的（）。
A、管理职能
B、有效性
C、特殊职能
D、目的性
教育的规范体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的（）。
A、工作职级
B、岗位贵任
C、职务高低
D、权利性质
学校领导班子成员应由思想家、组织家和实干家组成，其配备组合构成了领导班子合理的（）。
A、智能结构
B、能力结构
C、知识结构
D、专业结构