能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
A
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评价领导效率是一项很复杂的工作，既要了解教育管理机关内的反应，也要听取社会群众的意见;既有纵向分析历史，也要进行横向地区、单位、部门的比较。为此，要求教育领导效率的评价（）。
坚持因事择人原则要注意什么问题。
在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
预算。
教育预测的程序包括哪几个步骤。