在制定德育计划时,必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员,这体现了德育计划的()。
A、控制性
B、衔接性
C、可操作性
D、可评估性
目标管理是以制定目标为起点,以考核目标完成情况为终结,考核的依据是()。
A、能力表现
B、个人素养
C、工作成果
D、工作责任
什么是学校教学业务管理计划?其制定的总的指导思想是什么?
学校领导班子成员应由思想家、组织家和实干家组成,其配备组合构成了领导班子合理的()。
A、智能结构
B、能力结构
C、知识结构
D、专业结构
1903年清政府颁布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为()。
A、教育制度
B、教育政令机关
C、教育法令
D、教育政策