在制定德育计划时,必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员,这体现了德育计划的()。

A、控制性
B、衔接性
C、可操作性
D、可评估性
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C

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学校管理中介。

教育预测的程序包括哪几个步骤。

依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为,从而使教育管理活动规范化、制度化,以保证和促进教育事业的健康发展。这体现了教育管理的()。

A、方向性原则
B、科学性原则
C、规范性原则
D、有效性原则

学校管理过程与一般管理过程的关系是()。

A、实践性与理论性的关系
B、相互制约关系
C、客体与主体的关系
D、特殊性与普遍性的关系

从一般意义上讲,计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动,这一含义的研究角度是计划的()。

A、管理职能
B、有效性
C、特殊职能
D、目的性
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