最早提出义务教育概念的是著名的宗教改革运动领袖是（）。
A、加尔文
B、胡格诺
C、马丁·路德
D、林肯
（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。
A、免费性
B、强制性
C、普及性
D、授权性
A、教育立法制度
B、教育执法制度
C、教育守法制度
D、教育监督制度
1995年（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
A、教师法
B、
C、高等教育法义务教育法
D、教育法
A、条件、内容和处理
B、假定、责任和制裁
C、假定、处理和制裁
D、处理、责任和制裁