1995年()的颁行,标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

A、教师法
B、
C、高等教育法义务教育法
D、教育法
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D

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1995年()的颁行,标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

A、教师法
B、
C、高等教育法义务教育法
D、教育法

学生申诉制度。

()性规范是指人们在法定条件下,必须作出某种行为的法律规范。

A、义务
B、禁止
C、授权
D、惩罚

教育法律规范根据其基本职能可分为()。

A、调整性规范和保障性规范
B、义务性规范和授权性规范
C、调控性规范和构成性规范
D、确定性规范和非确定性规范

教师申诉制度。

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