1995年()的颁行,标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

A、教师法
B、
C、高等教育法义务教育法
D、教育法
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D

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下列哪项不属于教育法制的基本内容()。
A、教育立法制度
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C、教育守法制度
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根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用()。

A、根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用()。
B、过错推定原则
C、无过错责任原则
D、公平原则

教育法律关系产生的前提是()。

A、教育法律规范的存在
B、教育法律现象的存在
C、教育法律制度的存在
D、教育法律意识的存在

教师申诉制度。

权利能力。

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