对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
A
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通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
教育督导的两个基本职能是（）。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
我国学校评估的基础方法是（）。
教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是（）。