在我国中小学学期结束时，教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估，属于()。
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英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。
是目标游离模式。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
我国学校评估的基础方法是（）。