在我国中小学学期结束时，教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估，属于()。
C
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因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是()。
地方教育评估。
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
形成性评估。
是目标游离模式。