根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
A、知识
B、领会
C、应用
D、综合
A、1949年教育部设立视导司
B、1983年教育部增设视导室
C、1986年视导室改为督导司
D、1994年组建国家教育督导团
A、学校自我评估
B、专家评估
C、社会评估
D、学生成绩分析
教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是（）。
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
A、自傲心理
B、焦虑心理
C、应付心理
D、防卫心理