根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
A、知识
B、领会
C、应用
D、综合
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
A、卡特尔
B、比纳
C、桑代克
D、麦柯尔
从调查对象总体中抽取一部分作为样本，以样本的调查结果来推断总体的方法是（）。
A、典型调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个别调查
按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评估的()。
A、科学性原则
B、可行性原则
C、促进性原则
D、合作性原则
教师做学生的思想政治工作，培养学生道德品质、良好行为习惯所用的时间，称为（）。
A、教学时间
B、教育时间
C、课外活动时间
D、行政与社团工作时间