Our teachers made us ________a lot of homework after school.

A、todo
B、doing
C、do
D、tohavedoneuntilsevenoclock
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C

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简述教育预测中否定之否定规律的应用。

从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。

A、劳动价值学说
B、复杂劳动与简单劳动理论
C、按劳分配原则
D、劳动简化理论

反映总体内个体间分散程度的一种统计指标称为总体平均数。

教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。

A、计量经济学
B、人力资本理论
C、劳动价值理论
D、教育资本

中位数是百分位数中的特例。

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