广义的幼儿园课程
是指幼儿园教育的整体结构。(1分)即通盘考虑各领域内容以何种形式组织起来更有利于幼儿的学习，(1分)各种教育手段如何协调起来更有利于幼儿的发展等。(1分)
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区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式()。
瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 ()。
简述陈鹤琴五指活动的课程内容。
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。