行为目标
是以具体的、可观察或可操作的行为来表达的课程目标，(1分)用来表明学习课程之后儿童所发生的诸多行为变化，(1分)因而其特点就是具体、精确和可操作。(1分)
暂无解析
简述陈鹤琴五指活动的课程内容。
蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是()。
学习品质指导
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。