简述选择主题时应考虑的因素。
(1) 幼儿的兴趣、需要、已有经验、心理水平等; (2) 教师的能力、特长、专业知识等; (3) 主题自身的教育价值;( 4) 可资利用的教育资源。
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区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式()。
简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。
试述贯彻落实幼儿匿课程实施活动性原则的注意事项。
在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。