主题灵活开放，使课程具有一定的 ()。
C
暂无解析
行为目标
简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。
简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。
对课程实施结果的评价称为()。
幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。