个体身心发展的不均衡性要求()。

A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、教育工作要因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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A

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婴儿获得母语基本语法的关键期是()。

A、0~1岁
B、1~15岁
C、15~2岁
D、15~25岁

在同一时间内能清楚地把握对象的数量是()。

A、注意广度
B、注意分配
C、注意稳定性
D、注意转移

对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时,常用的方法是()。

A、实验法
B、观察法
C、测验法
D、问卷法

皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素

如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系

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