在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大
A、1岁半～2岁
B、1岁～1岁半
C、2岁～2岁半
D、2岁半～3岁
人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()。
A、感觉适应
B、相继对比
C、同时对比
D、感觉相互作用
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段