20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()。

A、回归主流
B、终身教育
C、全纳性教育
D、全民教育
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A

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在实施强化的过程中,看电影、过生日、郊游等属于()。

A、活动性强化物
B、操作性强化物
C、拥有性强化物
D、消费性强化物

提出认知行为矫正理论的是()。

A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、班杜
D、贝克

与智力落后儿童的条件不相符的是()。

A、出现在0-18岁的发育期内
B、伴随适应性行为缺陷
C、没有适应性行为的缺陷
D、智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差

在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时,父母和家长不需要考虑()。

A、师资特点
B、特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念
C、学前教育机构的特点
D、交通和经济条件

对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式, 这三种形式不包括 () 的回归主流。

A、物理空间
B、社会交往活动
C、全部课程
D、教学
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