把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。
B
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行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标， 这些指标不包括（）
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
画笔属于非结构化式玩具。