在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
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学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
与智力落后儿童的条件不相符的是()。
我们一般所说的“口吃”是指()。
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。