在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
D
暂无解析
为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
（）不是儿童孤独症的特征。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
提出认知行为矫正理论的是()。
我们一般所说的“口吃”是指()。