国际上应用最广的创造力测验,一个是吉尔福特的《发散性思维测验》,另一个是()。

A、西索的《音乐能力测验》
B、瑞文的《瑞文推理测验》
C、韦克斯勒的《韦氏智力量表》
D、托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》
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D

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智力落后儿童教育中,要求教育计划有弹性、循环性,教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化,这是在贯彻()

A、量力性原则
B、反复性原则
C、整合性原则
D、个别性原则

下列选项中,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是()

A、重视早期发现与早期干预
B、实行一体化融合教育
C、把特殊需要儿童安置到特殊学校
D、实行整合教育

()不是儿童孤独症的特征。

A、常用“恋物”行为
B、愿意独处
C、缺乏交会性注意
D、对人感兴趣

教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然,不阻挠其活动。

在实施强化的过程中,看电影、过生日、郊游等属于()。

A、活动性强化物
B、操作性强化物
C、拥有性强化物
D、消费性强化物
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