在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
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孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
个别化教育计划制定应包括。
从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。
在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。