提出认知行为矫正理论的是()。
D
暂无解析
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）