A、构音异常
B、流畅度异常
C、发声异常
D、停顿异常
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
A、游戏法
B、自然情景法
C、日常交往法
D、全面交流法
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
A、多动症
B、语言发展异常
C、孤独症
D、智力落后
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
A、打破自我封闭
B、进行精神发泄
C、“玩”出其问题
D、说出其问题