我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。
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认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
（）不是多动症儿童的特征。
游戏治疗中，家长不应主动参与。
培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。