下面不属于学前教育功能主要特征的是()。

A、多样性
B、主观性
C、整合性
D、方向性
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B

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幼儿班级生活的安排是()。

A、以一日生活为基础
B、以教学活动为基础
C、以游戏活动为基础
D、以室内活动为基础

制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着()

A、以幼儿园为本的原则
B、以幼儿教师为本的原则
C、以幼儿为本的原则
D、以幼儿家长为本的原则

简述社区学前教育的作用。

反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是()

A、学前教育效能
B、学前教育效益
C、学前教育效率
D、学前教育效果

教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。

A、蒙台梭利教育法
B、认知主义的幼儿园课程
C、结构主义的幼儿园课程
D、学前知识系统化教学
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