认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
A、成熟主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、建构主义理论
强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。
A、重视对处境不利儿童的补偿教育
B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D、托幼机构教育职能进一步加强
当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
A、政治价值、经济价值
B、经济价值、文化价值
C、个人价值、文化价值
D、育人价值、社会价值
幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。
A、直接经验
B、间接经验
C、语言经验
D、替代经验