实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
A、学习与发展的幼儿主体观
B、活动是教与学的共同基础的教育途径观
C、发展的多因素相互作用观
D、教育促进和参与发展的教育作用观
现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）
A、矫正性教育
B、治疗性教育
C、发展性教育
D、预防性教育
.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
A、基本功能
B、正向功能
C、显性功能
D、社会功能
A、生理方面的行为问题
B、品行方面的行为问题
C、品行方面的行为问题
D、个性发展方面的问题
A、原始社会后期
B、农业社会早期
C、工业社会早期
D、现代社会初期