“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
A
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下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是()。