让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。
A、环境体验法
B、行动操作法
C、角色扮演法
D、移情法
家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是()。
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。
A、尊重儿童
B、重视儿童积极情感体现
C、重视儿童学习的自律性
D、重视儿童的主动操作
各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的