A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、主体性儿童观
D、文艺复兴时期的儿童观
家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着()。
A、遗传与环境交织在一起的特点
B、环境与教育交织在一起的特点
C、生活与教育交织在一起的特点
D、环境与生活交织在一起的特点