有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的()。
C
暂无解析
我国教育法的效力等级有()。
在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做()。
追求管理的系统化和全面化是遵循了园所管理的（）
我国教育法规中效力最高的是（）
简述园所组织设计的原则。