我国教育法的效力等级有()。我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是()。
A、客观性
B、民主性
C、导向性
D、导向性
园所管理只强调幼儿吃好、穿好、睡好、被照顾好这实际上陷入了______误区。
A、保育与教育的关系失调
B、保育管理的片面理解
C、保育管理的随意运作
D、保育管理研究不力
A、政府负责，幼教事业管理地方化
B、分级管理，教育部门发挥主管主导作用
C、分工负责，幼教事业管理社会化
D、简政放权，幼教事业管理民主化
E、动态设置，幼教事业管理灵活化
A、相对评价
B、绝对评价
C、形成性评价
D、个体内差异评价