我国教育法的效力等级有()。我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿,指向未来,描绘前景,体现社会主义的教育方向和追求,这指的是学前教育规划的特点是()。

A、客观性
B、民主性
C、导向性
D、导向性
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C

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将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统,使各子系统之间产生制约的关系,从而保证权力实施的整体功能的实现。叫做()

A、充分授权
B、不充分授权
C、制约授权
D、主动授权

在园所决策的过程中,管理者应()

A、以个人决策为基础,以组织决策为核心
B、以过程决策为基础,以阶段决策为核心
C、以战略决策为基础,以战术决策为核心
D、以价值决策为基础,以事实基础为核心

园所管理只强调幼儿吃好、穿好、睡好、被照顾好这实际上陷入了______误区。

A、保育与教育的关系失调
B、保育管理的片面理解
C、保育管理的随意运作
D、保育管理研究不力

教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是()。

A、17世纪以来
B、18世纪以来
C、19世纪以来
D、20世纪以来

名词解释:园所管理目标

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