幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及()。
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《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
简述辩论教育活动的基本组织过程。
以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。