游戏目的
是指游戏时对幼儿提出的要求( 1 分)，游戏目的必须根据幼儿身心发展的水平提出，便于幼儿理解和实现( 2 分)。
暂无解析
规则游戏的特点是()。
按游戏的社会性分类，游戏可分为()。
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
建构游戏区的人均净活动面积至少不能低于()。