不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
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暂无解析
角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。
下列关于“游戏在儿童社会性发展中的作用”的说法中，不正确的是()。
教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
简述角色游戏的构成。
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。