幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
A、萌芽阶段
B、模拟建构
C、自由建构
D、想象建构
A、练习性游戏阶段
B、有规律的重复性动作阶段
C、追逐打闹游戏阶段
D、象征性游戏阶段
不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
A、范例
B、修正
C、强化
D、经验互补
A、模仿性动作游戏
B、角色扮演游戏
C、互补性规则游戏
D、音乐律动游戏
A、2-3岁
B、3—4岁
C、4-5岁
D、5-6岁