教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
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认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。
提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。