教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。
A、角色的进入
B、角色的退出
C、角色的扮演
D、角色的变换
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
A、第一个步骤
B、第二个步骤
C、第三个步骤
D、第四个步骤
学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_审美_感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。()。
在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是()。
A、应多选用比喻性的语言
B、所选语言应优美、动人，文学性强
C、所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致
D、所选语言能为学前儿童理解和喜爱
在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。
A、让幼儿倾听录音范唱
B、让幼儿倾听同伴的演唱
C、让幼儿倾听教师精湛的弹奏
D、树立正确的歌唱榜样