用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

A、标准总谱
B、通用总谱
C、图形总谱
D、动作总谱
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C

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在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。

A、提示
B、演示
C、退出
D、反馈

体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是________。

认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。

A、达尔克罗兹
B、柯达依
C、铃木
D、奥尔夫

用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

A、标准总谱
B、通用总谱
C、图形总谱
D、动作总谱

在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。

A、观察导入
B、回忆导入
C、基本动作复习或练习导入
D、队形复习或学习导入
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