参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是()。

A、学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
B、学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
C、学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
D、学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者
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A

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以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是()。

A、社会教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、学校教育

学前儿童的家长指()。

A、0~6岁儿童的父亲、母亲
B、与学前儿童生活在一起的祖辈老人
C、0~6岁儿童的非亲监护人
D、0~6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0~6岁儿童的非亲监护人

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是()。

A、学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
B、学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
C、学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
D、学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者

具体经验总结一般的组成内容是()。

A、家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会
B、家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果
C、家庭教育目的、家庭教育效果和教育体会
D、家庭教育过程、家庭教育形式和家庭教育效果

关于祖辈家长的教育特点,正确的说法是()。

A、由于“隔代亲”现象,家庭教育应以祖辈家长为主
B、有经验丰富等优势,完全可以取代父母的作用
C、祖辈家长有教育优势,也有局限性,家庭教育要注意扬长避短
D、祖辈家长教育弊端显著,家庭教育应排除其影响
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