在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。

A、有关变量
B、无关变量
C、实验变量
D、效果变量
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D

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1989年通过的《儿童权利公约》规定,不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利这体。现了《儿童权利公约》的()。

A、无歧视原则
B、儿童利益优先原则
C、保障儿童生存、生命和发展的原则
D、尊重儿童观点和意见的原则

与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为()。

A、榜样示范的方法
B、训斥打骂的方法
C、慈爱的形式出现的限制方法
D、毫无控制的自然后果法

有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()。

A、前喻文化
B、并喻文化
C、中喻文化
D、后喻文化

终身教育是指()。

A、继续教育
B、成人教育
C、贯穿人的整个一生的教育
D、职后教育

父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。

A、奴隶社会
B、农业经济时代的封建社会
C、工业为主的资本主义社会
D、信息时代
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